अनुसंधान से पता चलता है कि __________ शिक्षक की प्रभावशीलता में योगदान नहीं करता है। 

एक शिक्षक को ज्ञात कक्षा में अपने शिल्प के मूल सिद्धांतों पर विचार करने का अवसर नहीं मिलता है। कुछ कारक हैं जो प्रभावी और सार्थक अधिगम और शिक्षण वातावरण में योगदान करते हैं।

• सभी शिक्षक कभी न कभी अच्छा कार्य करते हैं, और सभी अच्छे शिक्षक कभी-कभी गलत काम करते हैं। शिक्षकों के बीच अंतर न केवल सही और गलत के अनुपात में होते है, बल्कि वे जो कर रहे हैं उसके प्रभावों के संबंध में उनकी जागरूकता और अपने छात्रों के साथ इस जागरूकता को साझा करने की उनकी तत्परता में भी हैं।

Important Points
 कुछ कारक जो शिक्षण की प्रभावशीलता में योगदान नहीं करते हैं:

• छात्रों के साथ शिक्षकों के व्यक्तिगत संपर्क के परिणामस्वरूप प्रभावशीलता नहीं होगी, लेकिन यह पूर्वाग्रह की ओर ले जाएगा।
• वर्षों का अनुभव क्योंकि एक नवीन शिक्षक भी प्रभावी हो सकता है यदि उसे विषय का सही ज्ञान हो।
• शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि क्योंकि जिस पृष्ठभूमि से शिक्षक आ रहा है उसका शिक्षक की प्रभावशीलता से कोई लेना-देना नहीं है।

 Key Points

 शिक्षण की प्रभावशीलता में योगदान करने वाले कारक निम्नलिखित हैं:

• शिक्षक का विषय ज्ञान
• शिक्षकों को पता होना चाहिए कि अपने शिक्षण में आईसीटी का उपयोग कैसे करना है।
• शिक्षकों के पास अच्छा संचार कौशल होना चाहिए।
• शिक्षक को शिक्षा के प्रति अनुकूल दृष्टिकोण रखना चाहिए।
• शिक्षण करते समय छात्रों की प्रतिक्रिया को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
• शिक्षकों को एक महत्वपूर्ण स्तर की नौकरी की सहभागिता का प्रदर्शन करना चाहिए।
• शिक्षकों को अपने कार्य से न तो संतुष्ट होना चाहिए और न ही असंतुष्ट होना चाहिए।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि वर्षों का अनुभव शिक्षक की प्रभावशीलता में योगदान नहीं करता है।