বিদ্যালয়ে পর্যায়ে গণিতে শিক্ষার্থীদের ব্যর্থতার একটি বড় কারণ হল আমাদের কোন মূল্যায়ন প্রক্রিয়া?

গণিতে মূল্যায়ন- মূল্যায়ন শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়ার একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ কারণ এটি অগ্রগতি নিরীক্ষণ এবং শেখার আকার দেওয়ার জন্য একটি প্রধান হাতিয়ার।

যেহেতু সমাজে গণিতের একটি বড় ভূমিকা আছে, তাই মূল্যায়নের লক্ষ্য হওয়া উচিত কেবলমাত্র পাঠ্যধারা শেষ হওয়ার পর দেওয়া পরীক্ষার চেয়ে অনেক বেশি।

Key Points

• একটি শিশুর চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতার গণিতকরণের চেয়ে পদ্ধতিগত জ্ঞান এবং তথ্য পরীক্ষার উপর জোর দেওয়া আমাদের মূল্যায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন স্কুল পর্যায়ে গণিতে শিক্ষার্থীদের ব্যর্থতার একটি প্রধান কারণ।
• পদ্ধতিগত জ্ঞান এবং তথ্য পরীক্ষার উপর জোর দেওয়া আসলে গণিতে রোট শেখার প্রচার করে, কারণ শিক্ষকের দেওয়া পদ্ধতিতে শ্রেণীতে  গুলি বরাদ্দ করা হয়।
• রট পদ্ধতিটি স্মরণ করতে অক্ষমতার কারণে যে শিক্ষার্থীরা ব্যর্থ হয়েছে তাদের মূল্যায়ন অনুসারে দুর্বল ছাত্র হিসাবে বিবেচিত হবে।
• পরিবর্তে, শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং যুক্তির ক্ষমতার দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত, তাদের সৃজনশীলতাকে তুলে আনার জন্য কারণ প্রত্যেক ব্যক্তি তাদের নিজস্ব ধরণের অনন্য।

অতএব, আমরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি যে রোট মেমরির উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন একটি শিশুর চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতার গাণিতিককরণের চেয়ে পদ্ধতিগত জ্ঞান এবং তথ্যের পরীক্ষার উপর জোর দেয় যা শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নে ব্যর্থ হওয়ার অন্যতম কারণ।

Additional Information গণিতের মূল্যায়ন শিক্ষার্থীদের প্রতিদিনের শেখার অগ্রগতির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

এগুলো গণিতে শিশুর মূল্যায়নে সহায়ক হতে পারে

• ক্রমাগত এবং ব্যাপক মূল্যায়ন
• নির্ধারণের মাপকাঠি
• উপাখ্যান রেকর্ড
• চেকলিস্ট
• রুব্রিক্স