कौन सा नियम परियोजना विधि से संबंधित नहीं है?

शिक्षण की परियोजना विधि शिक्षण की आधुनिक विधियों में से एक है जिसमें पाठ्यचर्या सामग्री को बच्चे के दृष्टिकोण के अनुसार लिया जाता है और ये वास्तविक जीवन स्थितियों के संदर्भ में उसकी आवश्यकताओं और रुचि से संबंधित होती है।

• यह जॉन डेवी के व्यावहारिक शैक्षिक दर्शन का परिणाम है।
• परियोजना विधि डॉ. विलियम एच किलपैट्रिक द्वारा विकसित की गई थी।

 Key Points परियोजना विधि की विशेषताएं हैं-

• समस्या-केंद्रित गतिविधि।
• लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उद्देश्यपूर्ण, प्राकृतिक और जीवन जैसी गतिविधि।
• पूरे दिल से की गई गतिविधि जिसके परिणामस्वरूप ठोस और सकारात्मक परिणाम मिलते हैं।
• प्रकृति में व्यावहारिक।

प्रारंभिक व्यवहारवादी, एडवर्ड एल. थार्नडाइक ने परियोजना विधि से संबंधित अधिगम के निम्नलिखित मनोवैज्ञानिक नियमों को प्रतिपादित किया-

• तत्परता का नियम - शिक्षण-अधिगम की स्थिति में, एक शिक्षार्थी को नए अधिगम कार्य को सिखने के लिए तैयार रहना चाहिए, तभी उसका अधिगम प्रभावी होगा । अधिगम के लिए तैयार होने पर भी उसे अधिगम के लिए मजबूर नहीं किया जाना चाहिए।
• अभ्यास का नियम - उद्दीपन और अनुक्रिया के बीच संबंध मजबूत होते हैं क्योंकि उनका उपयोग किया जाता है। दूसरे शब्दों में, केवल एक उद्दीपन  स्थिति और एक अनुक्रिया के बीच संबंध का प्रयोग करना दोनों के बीच संबंध को मजबूत करता है।
• प्रभाव का नियम - अनुक्रिया के परिणामों के परिणामस्वरूप उद्दीपन और अनुक्रिया के बीच संबंध को मजबूत या कमजोर करना। यदि संतोषजनक स्थिति के बाद अनुक्रिया होती है, तो सम्बन्ध की प्रबलता बढ़ जाती है। यदि एक कष्टप्रद स्थिति के बाद अनुक्रिया होती है, तो सम्बन्ध की प्रबलता कम हो जाती है।

इसलिए, आनुवंशिकता का नियम परियोजना पद्धति से संबंधित नियमों में से नहीं है।

Additional Information 

अधिगम के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत -

1. करके सीखना - शिक्षार्थी सक्रिय रूप से कार्य में शामिल होता है।
2. जीवित रहकर सीखना - शिक्षार्थी अपने अनुभवों का उपयोग नया ज्ञान प्राप्त करने में करता है।
3. सहयोग और सहकारिता के माध्यम से सीखना - शिक्षक के मार्गदर्शन में शिक्षार्थी छोटे समूहों में मिलकर काम करता है।