जब सामाजिक अध्ययन की विषय-वस्तु को पिछली या आगामी कक्षाओं से जोड़ा जाता है, तो उसे कहा जाता है:

शिक्षा में सहसंबंध का तात्पर्य विभिन्न विषयों या मुद्दों के बीच अंतर्संबंध से है, जिससे अधिक एकीकृत शिक्षण अनुभव का निर्माण होता है।

Key Points 

• जब सामाजिक अध्ययन की विषय-वस्तु को पिछली या आगामी कक्षाओं से जोड़ा जाता है, तो इससे सीखने में निरंतरता या ऊर्ध्वाधर सहसंबंध स्थापित होता है।
• इस प्रकार का सहसंबंध छात्रों को अपने पिछले ज्ञान को नई अवधारणाओं से जोड़ने की अनुमति देता है, जिससे सीखना अधिक सार्थक और प्रगतिशील हो जाता है।
• उदाहरण के लिए, जो छात्र एक कक्षा में प्राचीन सभ्यताओं के बारे में सीखता है, वह अगली कक्षा में मध्यकालीन इतिहास को बेहतर ढंग से समझ सकता है।
• यह विधि सामाजिक अध्ययन में लाभदायक है, जहां अतीत की घटनाओं को समझना वर्तमान और भविष्य के विकास को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकलता है कि जब सामाजिक अध्ययन की विषय-वस्तु को पिछली या आगामी कक्षाओं के साथ जोड़ा जाता है, तो इसे ऊर्ध्वाधर सहसंबंध कहा जाता है।

 Hint

• क्षैतिज सहसंबंध का तात्पर्य समान ग्रेड स्तर पर अन्य विषयों के साथ सामाजिक अध्ययन के एकीकरण से है, जैसे इतिहास को भूगोल या अर्थशास्त्र से जोड़ना। इससे छात्रों को अंतःविषय कनेक्शन देखने में मदद मिलती है लेकिन इसमें विभिन्न कक्षा स्तर शामिल नहीं होते हैं।
• विषय-आधारित सहसंबंध सामाजिक अध्ययन के भीतर आंतरिक संबंधों पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे कि एक ही पाठ्यक्रम के भीतर इतिहास को नागरिक शास्त्र से जोड़ना।