शाज़िया, विद्यार्थियों को घास और अन्य खरपतवार की जड़ों की तुलना करने ओर जड़ के प्रकार का नाम ओर उनके बीच पाए जाने वाले अंतर को लिखने के लिए कहती है I इस गतिविधि में निम्नलिखित में से किन क्रिया-कौशलो का प्रयोग हो रहा है?

This question was previously asked in
CTET Paper 2 Maths & Science 23rd Dec 2021 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. अवलोकन करना
  2. वर्गीकरण करना
  3. निष्कर्ष निकालना
  4. पूर्वानुमान लगाना

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Option 2 : वर्गीकरण करना
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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वर्गीकृत करना चीजों या लोगों को उनके प्रकार के अनुसार समूहों में विभाजित करना है, या यह कह सकते हैं कि कौन सा समूह या प्रकार किस व्यक्ति या वस्तु से सम्बंधित है।

Additional Information

उपरोक्त उदाहरण में बच्चे

  • जमीन से घास और खरपतवार तोड़ें।
  • जड़ों की तुलना करें।
  • एक ही प्रकार की जड़ों को एक कोने पर और दूसरे प्रकार की जड़ों को किसी अन्य स्थान पर रखकर उन्हें वर्गीकृत करें।
  • शिक्षिका द्वारा बताए अनुसार उनके बीच अंतर लिखिए।
  • कार्य का मूल समानता और अंतर के अनुसार देखी गई विशेषताओं की तुलना करना और व्यवस्थित करना है।

इस तरह से छात्र समझेंगे कि घास ओर खरपतवार की जड़ों से कैसे भिन्न होती हैं।

Confusion Pointsआधिकारिक उत्तर कुंजी के अनुसार, सही उत्तर विकल्प 1 है। हालांकि, हमारे सर्वोत्तम ज्ञान और सही उत्तर को समझने के अनुसार विकल्प 2, वर्गीकरण है।

 Additional Information

अवलोकन करना  यह ध्यान से देखने के लिए है कि कैसे कुछ होता है या किस तरह से कोई कुछ करता है, तथा यह विशेष रूप से इसके बारे में अधिक जानने के लिए है।
निष्कर्ष निकालना निष्कर्ष एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा किसी मौजूदा सूचना से नई जानकारी का अनुमान या निष्कर्ष लगाया जा सकता है।
पूर्वानुमान लगाना विशेष रूप से ज्ञान या अनुभव के परिणामस्वरूप: यह अनुमान लगाना कि भविष्य में कोई घटना या क्रिया घटित होगी
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