शिक्षार्थी केंद्रित अनुदेशात्मक रणनीति जिसमें छात्रों को प्रश्नों और निर्देशों के माध्यम से शिक्षक की सहायता से अपनी समझ बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है:

शिक्षार्थी-केंद्रित निर्देश मानवतावादी दर्शन पर आधारित है कि शिक्षार्थी उसके बारे में जानकारी के सबसे अच्छे स्रोतों में से एक है/और इसलिए व्यक्तिगत शिक्षार्थियों द्वारा सुझाए गए अधिगम के क्रम इष्टतम सीखने के लिए सबसे प्रभावी (और व्यवस्थित) हैं ।

Key Points निर्देशित  खोज अधिगम : निर्देशित  खोज अधिगम में आप शिक्षार्थियों को अपनी सहायता और मार्गदर्शन के साथ अपनी समझ बनाने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। विज्ञान, इतिहास, भूगोल आदि विषयों में यह सीखने के लिए बहुत अच्छा साधन है। यह एक अधिगम -केंद्रित दृष्टिकोण है।

• निर्देशित खोज एक दृष्टिकोण है जिसमें शिक्षार्थी अपने गुरु या शिक्षक के समर्थन से अपनी समझ विकसित करते हैं। शिक्षक कुछ दिशाएँ प्रदान करता है, जो सीखने वालों को परिकल्पना तैयार करने, कनेक्शन विकसित करने और निष्कर्ष निकालने में मदद करती हैं।
• हमें यहां स्पष्ट होना चाहिए कि शिक्षक छात्रों का मार्गदर्शन करता है और उन्हें केवल समाधान प्रदान नहीं करता है।
• छात्रों को इसकी खोज करके अपने भौतिक वातावरण के साथ बातचीत करनी होगी। उन्हें वस्तुओं में हेरफेर करने, प्रयोग करने, और इस प्रकार समाधानों की खोज में सक्रिय रहने की आवश्यकता है। हालांकि इस पद्धति को बरकरार रखा गया है क्योंकि सीखने से कुछ करने में अड़चनें हैं।
• शिक्षकों को सावधान रहना होगा क्योंकि खोज द्वारा सीखने से त्रुटियों, गलत धारणाओं या सीखने वालों को भ्रमित या निराशा हो सकती है। कई शिक्षाविद् शुद्ध खोज द्वारा एक युवा स्तर पर सीखने का विरोध करते हैं, जिसमें शिक्षक के न्यूनतम हस्तक्षेप शामिल हैं।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि  एक शिक्षार्थी-केंद्रित अनुदेशात्मक रणनीति जिसमें छात्रों को प्रश्नों और निर्देशों के माध्यम से शिक्षक की सहायता से अपनी समझ का निर्माण करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

Additional Information

• खोज अधिगम- खोज अधिगम का प्रस्ताव ब्रूनर द्वारा "अवधारणा और सिद्धांतों की स्वयं खोज द्वारा सीखना" था।
• समस्या-आधारित अधिगम- यह एक छात्र-केंद्रित शिक्षाशास्त्र है जिसमें छात्र किसी विषय के बारे में खुली समस्या के समाधान के अनुभव के माध्यम से सीखते हैं। पीबीए में, अधिगम के अनुभवों को किसी दिए गए मुद्दे / समस्या पर ध्यान केंद्रित करने वाले छोटे समूह स्थितियों में आयोजित किया जाता है।
• परियोजना-आधारित अधिगम -  परियोजना आधारित अधिगम (PBL) पांडित्य के रूप में अर्थपूर्ण समावेशन के लिए एक महान वाहन है क्योंकि इसके प्रत्येक प्रोजेक्ट डिज़ाइन तत्व और शिक्षण अभ्यास वचनबद्धता और गतिशील अधिगम  के वातावरण को बनाने के लिए तैयार हैं।