Question
Download Solution PDFपर्यावरण अध्ययन में प्रकरण के स्थान पर उपविषय (थीम) गत उपागम को स्वीकार किया गया है, क्योंकि
(A) यह संयुक्त और परस्पर संबंधित समझ को सक्षम बनाता है।
(B) यह शिक्षण और समझाने को आसान बनाता है।
(C) यह किसी निश्चित कक्षा की विषयवस्तु को सीमित करता है।
(D) यह विद्यार्थियों को उनके अनुभवों से सीखने में सक्षम बनाता है।
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFप्राथमिक स्तर पर EVS एक विषय क्षेत्र नहीं है। इसे एक समग्र अध्ययन क्षेत्र के रूप में देखा जाता है जो भौतिक, जैविक, रासायनिक सामाजिक, सांस्कृतिक और अध्ययन के अन्य आयामों से अधिगम के अनुभव प्राप्त करता है।
Key Points
- EVS में विषयगत उपागम- EVS पाठ्यक्रम की विषयवस्तु भोजन, आश्रय, पानी, यात्रा आदि जैसे पाठ्यचर्या विषयों के आसपास आयोजित की जाती है।
- इस विषयगत संगठन के पीछे उद्देश्य अध्ययन या विद्यालय के विषयों के दो या दो से अधिक विषयों को सहसंबंधित करना है।
- यह बच्चों को एक पृथक उपागम के बजाय अध्ययन किए गए विषय की एक परस्पर और एकीकृत समझ विकसित करने में मदद करेगा।
- तत्काल अनुभवों के माध्यम से ऐसे संबंध और संबंध स्थापित करके, बच्चे शिक्षा के उच्च स्तर पर पर्यावरण क्षेत्र में अधिक अमूर्त अवधारणाओं और संबंधों को समझने की क्षमता विकसित करते हैं।
- विषयगत उपागम छात्रों को उनके लिए प्रासंगिक विषयों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। बच्चे वास्तविक जीवन के अनुभवों से संबंधित हो सकेंगे और विषय की मौजूदा समझ का निर्माण कर सकेंगे।
इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि पर्यावरण अध्ययन में प्रकरण के स्थान पर उपविषय (थीम) गत उपागम को स्वीकार किया गया है, क्योंकि यह एक संयुक्त और परस्पर संबंधित समझ, आसान शिक्षण और समझ को सक्षम बनाता है, और छात्रों को अनुभवों से सीखने में मदद करता है।
Last updated on Apr 30, 2025
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