अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों का आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार की आकलन तकनीक और विधियों का प्रयोग करना चाहिए।

कारण (R): कोई भी एक आकलन तकनीक बच्चे की प्रगति और विकास के क्षेत्रों के बारे में जानकारी प्रदान करने में सक्षम नहीं है।

सही विकल्प चुनिए।

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 4th Jan 2022 (English-Hindi)
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  1. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
  2. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
  3. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
  4. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
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आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक भाग है और गतिविधियों को करने के दौरान बच्चों का मूल्यांकन किया जाता है। इसलिए अधिगम की प्रक्रिया और मूल्यांकन एक साथ चलते हैं। यह शिक्षक को अध्ययन क्षेत्र में छात्रों की क्षमता और कमजोरियों का एक व्यापक विचार देता है।

  • आकलन का उद्देश्य छात्र के प्रदर्शन या प्रगति के बारे में प्रासंगिक जानकारी एकत्र करना या उनकी अधिगम की प्रक्रिया के बारे में निर्णय लेने के लिए छात्रों की रुचियों का निर्धारण करना है।

Key Points

  • एक शिक्षक को केवल एक आकलन विधि का उपयोग नहीं करना चाहिए बल्कि उसे छात्रों की प्रगति के बारे में जानने के लिए आकलन के कई तरीकों का उपयोग करना चाहिए।
  • विकास के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों की प्रगति और अधिगम को केवल एक आकलन उपकरण द्वारा सही और पर्याप्त रूप से निर्धारित नहीं किया जा सकता है।
  • शिक्षकों को आकलन विधियों की किस्मों जैसे कि मौखिक परीक्षण, दत्त कार्य, प्रदर्शन परीक्षण आदि को नियोजित करना चाहिए। यह अधिगम में बच्चे के विकास का स्पष्ट चित्र देगा।
  • इसलिए, शिक्षकों को बच्चों का आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार के आकलन उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करना चाहिए क्योंकि कोई भी एकल आकलन उपकरण विकास के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चे की प्रगति और अधिगम के बारे में जानकारी प्रदान करने में सक्षम नहीं है।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।

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