निम्नलिखित में से किस कार्य में युग्म या समूहों में परस्पर वार्तालाप सम्मिलित होती है ?

छात्र शिक्षकों के साथ बातचीत करना पसंद करते हैं और बेझिझक बात करते हैं और प्रश्न पूछना पसंद करते हैं, जैसे उनके साथ अधिक समय बिताना पसंद करते हैं, उन्हें प्यार और सम्मान के साथ मानते हैं और ऐसे शिक्षक उनसे जो भी पूछते हैं वह कर सकते हैं। ये शिक्षक छात्रों की आवश्यकताओं के प्रति काफी संवेदनशील हैं; वे छात्रों की पीड़ा और खुशी को साझा करते हैं और किसी भी व्यक्तिगत छात्र को कठिनाई में पड़ने पर हमेशा मदद करते हैं। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि शिक्षक और छात्रों के बीच का संबंध मानवीय संबंधों की गुणवत्ता को निर्धारित करता है।

किसी भी कक्षा में, दो प्रकार के संबंध मौजूद हैं: 'शिक्षक-छात्र' और 'छात्र - छात्र'। यदि ये संबंध आपसी समझ, सम्मान और सहयोग पर आधारित हैं, तो शिक्षक के लिए कक्षा गतिविधि का प्रबंधन करना आसान है। अधिगम के अनुकूल मानवीय वातावरण बनाने के लिए, आपको निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना होगा:

• समूह गतिविधि या सहकर्मी बातचीत के बाद से छात्रों के बीच स्वस्थ अंत:क्रिया को प्रोत्साहित करना सुनने और जानकारी स्थानांतरित करने दोनों को बढ़ावा देता है।
• छात्रों के बीच सहयोग और सहभागिता को प्रोत्साहित करें।
• अनुशासनहीनता गतिविधियों को संभालने के दौरान दृढ़ता के साथ सुखद शब्दों का प्रयोग करें।
• छात्रों को स्कूल की सभी गतिविधियों में भाग लेने के लिए अधिकतम अवसर दें। साथ काम करने से शिक्षक और छात्रों के बीच और छात्रों एवं छात्रों के बीच के बंधन मजबूत होते हैं।
• कक्षा में समस्याग्रस्त बच्चों के साथ व्यवहार करते हुए धैर्य और सहानुभूति रखें।
• छात्रों की भावनात्मक और अकादमिक जरूरतों के प्रति समझ और संवेदनशील बनें।
• छात्रों के कारण के लिए हमेशा सक्रिय रहें।
• समूह गतिविधियों में छात्रों का पूरे दिल से जुड़ाव सुनिश्चित करें।
• विभिन्न प्रकार की परियोजनाओं और सह-पाठयक्रम गतिविधियों का संचालन करें ताकि प्रत्येक छात्र को उसकी आंतरिक प्रतिभा और इच्छाओं को दिशा दिखाने के लिए पर्याप्त विषय क्षेत्र मिले।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि सुनने तथा जानकारी स्थानांतरित करने में समूहों में परस्पर वार्तालाप सम्मिलित होती है।